教育心理学理论在《大学英语》课程思政中的应用分析

Abstract

因为英语是世界通用语言，所以在大学教育阶段，除了英语专业之外，其他专业也有大学英语教学课程。接受大学英语课堂教学的学生比较众多，为了积极践行国家有关部门提出的加强学生思想政治教育要求，很有必要实现思想政治教育与大学英语教学的深度融合，在大学英语与思想政治教育的融合教学中，合理运用教育心理学理论，有效分析和疏导学生心理，可促进英语教学与思政教育的双进步。基于此，文中分析了教育心理学学习理论，而后就大学英语课程思政教学中运用教育心理学理论的策略进行了探讨。