Las competencias genéricas en el proceso de formación del programa de contaduría pública de la universidad francisco de paula Santander - Colombia

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2020-05-02 DOI:10.18041/2382-3240/saber.2020v15n1.6314

Gerson Rueda Vera, William Rodrigo Avendaño Castro, Henry Orlando Luna Pereira

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Abstract

El objetivo de esta investigación es identificar las competencias genéricas que desarrollan los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander de la ciudad de Cúcuta (Colombia) durante el proceso formativo de la carrera y requeridas para el ejercicio de la profesión en el futuro. A partir de un estudio de corte cuantitativo de nivel explicativo y un diseño no experimental-transeccional, se aplicó un cuestionario a una muestra de 482 estudiantes del programa en mención y en la que se abordaban cuatro variables específicas: solución de problemas empresariales, expresión oral y escrita, trabajo en equipo, ética y responsabilidad social. El procesamiento de la información se realizó a través de un análisis estadístico y correlacional. Los resultados del estudio demuestran que el desarrollo de actividades y estrategias dentro del aula de clase enfocadas en competencias permite el fortalecimiento habilidades y capacidades entre los estudiantes aumentando su sentimiento de competencia. Se sugiere un mayor número de actividades y tareas pedagógicas destinadas al fortalecimiento de la competencia ética y de responsabilidad social.

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哥伦比亚桑坦德大学弗朗西斯科·德·保拉公共会计项目培训过程中的通用能力

本研究的目的是确定在cucuta(哥伦比亚)市的弗朗西斯科·德·保拉·桑坦德大学公共会计项目的学生在职业培训过程中发展的通用技能，以及未来职业实践所需的技能。定量研究起法院解释和没有一个experimental-transeccional设计,采用了问卷抽样方案482名学生在引文和涉及的四个具体的变量:解决商业问题的口头和书面表达、协作、伦理和社会责任。采用统计学和相关分析方法对信息进行处理。研究结果表明，以能力为中心的课堂活动和策略的发展，可以加强学生的技能和能力，增加他们的能力感。建议增加旨在加强道德能力和社会责任的教学活动和任务。

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