OLHAR DOS PROFESSORES NO PROCESSO EDUCATIVO EM ÁREAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL: DIFICULDADES EM MEIO À PANDEMIA DA COVID-19

Abstract

Escola é o espaço que deve oportunizar o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. Dificuldades no ensino e na aprendizagem podem estar associadas ao processo saúde e doença, a falta de acesso aos seus direitos e a vulnerabilidade social, agravados pela pandemia da covid-19. Objetivou-se identificar demandas no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental de uma escola municipal. A pesquisa-ação foi fundamentada no método do Arco de Manguerez, realizada de setembro de 2021 a setembro de 2022, com professores da escola municipal. Os resultados identificaram demandas quanto a dificuldade na aprendizagem de crianças e adolescentes e vulnerabilidades expostas no período da pandemia vivenciadas pela comunidade escolar. Nesse processo afloram emoções e sentimentos para o novo cenário imposto pela pandemia. É preciso implementar tecnologias educativas no processo de ensino-aprendizagem, mas estratégias devem ir além de práticas educativas, são necessárias ações que superem demandas e desafios que emergem no cotidiano das crianças e adolescentes no ambiente escolar.