El modelo atómico de la materia en la formación científica del profesorado de las primeras etapas educativas

Abstract

En este articulo describimos un conjunto de actividades cientificas dirigidas a profesores de primaria, con el fin de proporcionarles materiales y metodos apropiados para guiar a sus estudiantes en una vision introductoria del modelo atomico de la materia, de acuerdo con los principios del aprendizaje significativo de Ausubel. Como se muestra en este trabajo, los profesores deben ser capaces de explicar las propiedades de la materia mediante el modelo atomico y molecular, conocimiento que deberia ser obligatorio en su competencia cientifica curricular. Creemos firmemente que una buena formacion cientifica de los profesores es esencial para lograr la alfabetizacion cientifica de nuestra sociedad.