EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O MUSEU: A ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Abstract

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo relatar uma experiência pedagógica que articulou alguns resultados da pesquisa de mestrado intitulada “Entre esquecimentos e silêncios: Manuel Padeiro e memória da escravidão no distrito de Quilombo, Pelotas, RS” com práticas pedagógicas em sala de aula e com o trabalho de educação patrimonial no Museu Etnográfico da Colônia Francesa, localizado no 7o Distrito de PelotasRS, na zona rural deste município. Palavras-chave: História. Memória. Educação patrimonial. Museu.