مستوى الأمن النفسي وعلاقته بالكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًا في الجمهورية اليمنية وفق عدد من المتغيرات

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية Pub Date : 2020-04-01 DOI:10.35201/0246-013-002-001

خديجة أحمد أحمد السياغي

{"title":"مستوى الأمن النفسي وعلاقته بالكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًا في الجمهورية اليمنية وفق عدد من المتغيرات","authors":"خديجة أحمد أحمد السياغي","doi":"10.35201/0246-013-002-001","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًّا في الجمهورية اليمنية, كما هدفت إلى التعرف على الفروق في مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًّا؛ وفقًا لعدد من المتغيرات: (المحافظة, النوع, التحصيل الدراسي, مستوى تعليم الأب والأم, المستوى الاقتصادي للأسرة, درجة الإعاقة), واستخدمت الباحثتان مقياس الأمن النفسي تقنين (مخيمر, 2003), ومقياس الكفاية المدركة تقنين (زايد, 2004), واعتمدت المنهج الوصفي, وتكونت عينة الدراسة من (150) معاقًا ومعاقةً في عدد من مراكز الأطفال المعاقين بصريًّا, في محافظات: (صنعاء, تعز, الحديدة, إب), وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود علاقة طردية بين الأمن النفسي والكفاية المدركة, وأن مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة مرتفع لدى الأطفال المعاقين بصريًّا, ولا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي وفقاً لمتغير المحافظة, إلا أنه توجد فروق في الكفاية المدركة؛ لصالح محافظتي (الحديدة , وإب), كما وجدت فروق بين الجنسين في مستوى الأمن النفسي لصالح الذكور, وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق في مستوى الأمن النفسي وفقًا لتعليم الأب؛ لصالح (التعليم الجامعي, والدبلوم), ولا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة وفقًا لمتغيرات (المستوى الاقتصادي للأسرة, ودرجة الإعاقة, والتحصيل الدراسي).","PeriodicalId":110243,"journal":{"name":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35201/0246-013-002-001","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًّا في الجمهورية اليمنية, كما هدفت إلى التعرف على الفروق في مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة لدى الأطفال المعاقين بصريًّا؛ وفقًا لعدد من المتغيرات: (المحافظة, النوع, التحصيل الدراسي, مستوى تعليم الأب والأم, المستوى الاقتصادي للأسرة, درجة الإعاقة), واستخدمت الباحثتان مقياس الأمن النفسي تقنين (مخيمر, 2003), ومقياس الكفاية المدركة تقنين (زايد, 2004), واعتمدت المنهج الوصفي, وتكونت عينة الدراسة من (150) معاقًا ومعاقةً في عدد من مراكز الأطفال المعاقين بصريًّا, في محافظات: (صنعاء, تعز, الحديدة, إب), وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود علاقة طردية بين الأمن النفسي والكفاية المدركة, وأن مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة مرتفع لدى الأطفال المعاقين بصريًّا, ولا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي وفقاً لمتغير المحافظة, إلا أنه توجد فروق في الكفاية المدركة؛ لصالح محافظتي (الحديدة , وإب), كما وجدت فروق بين الجنسين في مستوى الأمن النفسي لصالح الذكور, وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق في مستوى الأمن النفسي وفقًا لتعليم الأب؛ لصالح (التعليم الجامعي, والدبلوم), ولا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي والكفاية المدركة وفقًا لمتغيرات (المستوى الاقتصادي للأسرة, ودرجة الإعاقة, والتحصيل الدراسي).

查看原文本刊更多论文

根据若干变数，也门共和国视力残疾儿童的心理安全水平及其与认识到的足够程度的关系

这项研究的目的是了解也门共和国视障儿童的心理安全水平和认识到的适足性之间的关系，并了解视障儿童在心理安全水平和适当程度方面的差异;根据若干变数(保、类型、学习成绩、家庭经济水平、残疾程度)，两位研究人员使用了心理安全措施(mekhmer, 2003年)和认知适足程度措施(扎耶德，2004年)，采用了描述性课程，并在以下省份的多个视力残疾儿童中心对150名残疾儿童进行了抽样研究(萨那、塔兹、荷台达、阿普):心理安全与认知能力之间存在一种逐步的关系，视力残疾儿童的心理安全水平和认知能力水平较高，根据保守的变量，心理安全水平没有差别，但有足够的认识;在荷台达省和亚伯省，男性在心理安全方面存在性别差异，研究发现，根据家长的教育，精神安全方面存在差异;在心理安全水平和认识到的足够程度方面，根据变量(家庭经济水平、残疾程度和学习成绩)没有差别。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية

自引率

0.00%

发文量