Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 70 Palembang

Abstract

Pembelajaran jarak jauh atau daring ini dimulai pada tanggal 16 maret 2020, berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh pembelajarandaring terhadap hasil belajar siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 70 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring berpengaruh terhadap negatif hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 70 Palembang. Dengan kata lain apabila SD Negeri 70 Palembang terus menerus melakukan pembelajaran daring, maka hasil belajar siswa kelas IV akan terus menurun dan sebaliknya.