A descoberta da surdez de recém-nascidos: algumas orientações às mães

Abstract

Este artigo visa investigar as dificuldades enfrentadas por mães de bebês surdos, desde o momento do teste da orelhinha, na maternidade, e quais são os encaminhamentos e orientações dos órgãos responsáveis do Sistema Único de Saúde (SUS), até a chegada da criança à Educação Infantil. A pesquisa, de cunho qualitativo, é realizada por meio de revisão bibliográfica e caracteriza as duas abordagens sobre a surdez ao longo da história - a clínico-terapêutica e a socioantropológica -, apontando a melhor opção para o ensino da criança surda. O estudo evidenciou a importância de as mães de bebês surdos receberem, o quanto antes possível, informações sobre o teste de surdez BERA, bem como orientações sobre as fases do desenvolvimento infantil e sobre a importância de frequentarem precocemente escolas bilíngues de surdos. Nessas escolas, terão contato com seus pares e poderão adquirir a Libras de base linguística forte, o que facilitará, posteriormente, a aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita, condição importante para o êxito escolar e o exercício pleno da cidadania.