Cumhuriyet Dönemi Yabancı Eğitim Uzmanlarından John Dewey ve Beryl Parker’ın Raporlarında “İyi Vatandaş” Algısı

Abstract

Egitimle ilgili tarihsel dokumanlar, belgeler ve raporlar, donemin iyi ve nitelikli vatandas ozelliklerinin nasil olmasi gerektigi uzerine odaklanmistir. Cumhuriyet doneminde, egitim ve ogretim faaliyetlerinin niteligini arttirmak icin bircok yabanci egitim uzmani Turkiye’ye gelmistir. Ozellikle, 1923-1960 yillari arasinda farkli ulkelerden yabanci egitim uzmanlari, ulkemize davet edilmis ve Turk egitim sisteminin sorunlarina cozum uretmek amaciyla bircok rapor hazirlanmistir. Yabanci uzmanlarin bu raporlarinda, sunmus olduklari cozum onerileriyle Turk egitim yapisi uzerinde onemli etkiler biraktigi soylenebilir. Ozellikle bu uzmanlar raporlarinda, iyi vatandas ozelliklerinin nasil olmasi gerektigi ve bununla birlikte nitelikli bir insan yetistirmenin nasil olmasi gerektigine dair, birtakim onemli gorus ve oneriler belirtmislerdir. Ozellikle, John Dewey, Turk egitim sisteminin genel yapisi uzerine, Beryl Parker ise ilkogretim alaninda rapor sunmustur. Bu yabanci egitim uzmanlari, hazirlamis olduklari raporlarda, egitim sistemiyle ilgili onemli tespitler yapmislardir. Bu nedenle arastirmanin amaci; Cumhuriyet donemi yabanci egitim uzmanlarindan John Dewey ve Beryl Parker’in raporlarinda iyi vatandas algisini tespit etmektir. Bu baglamda calismada, nitel arastirma yontemlerinden dokuman incelenmesi yontemi kullanilmistir. Arastirmanin veri kaynagi, John Dewey ve Beryl Parker’in raporlarindan olusmaktadir. Bu raporlardan elde edilen veriler, icerik analizine dayali olarak kodlanip kategori haline getirilmistir. Bunun sonucunda kategorilesen veriler, yorumlanmistir. Arastirmanin bulgulari iki alan uzmani tarafindan kontrol edilerek calismanin gecerlilik ve guvenirligi arttirilmaya calisilmistir.