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Demokratische Partizipation im Ganztag – Folgerungen aus der Studie „Offene Ganztagsschule aus Sicht der Kinder“ für Bedarfe, Inhalte und Ansätze demokratischer Mitbestimmung

Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder Pub Date : 2018-06-11 DOI:10.2307/J.CTVDF0BTC.6
Benedikt Sturzenhecker
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