基于学生视角的技能大赛价值功能探讨---以学前教育专业教育技能赛项为例

Abstract

基于学生视角探讨技能大赛价值和功能，有助于技能大赛官方和高职院校进一步优化技能大赛的组织形式，反思人才培养模式和课程教学模式，寻求构建校企命运共同体、开展深度合作的突破口。通过深度访谈，发现技能大赛具有三个价值和五个功能。三个价值分别是促进个人全面发展的元价值、促进个人技能水平提升的工具性价值、提升个人幸福感的消费性价值；五个功能分别是成长环境获得优化、自我意识得到发挥、理想信念更加坚定、技能水平显著提升、发展潜能得以激发。