O “Problema da Imersão” nos Estudos do Empreendedorismo: Uma Proposição Teórica

Victor Silva Corrêa, Gláucia Maria Vasconcelos Vale, Pedro Lucas de Resende Melo, Marina de Almeida Cruz
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Abstract

RESUMO Objetivo o artigo procura investigar o conceito de imersão e sua influência aos estudos do empreendedorismo. Metodologia o trabalho, um ensaio teórico, apropria-se da literatura sobre embeddedness de Granovetter, e associa-a a proposições clássicas da sociologia econômica de Karl Polanyi. Reflexões relacionadas às estruturas de reciprocidade e redistribuição são, aí, enfatizadas. Resultados evidências sugerem que o conceito de imersão de Granovetter acaba por não romper com a lógica utilitarista que caracteriza os estudos subsocializados dos quais critica. O mesmo ocorre quando o conceito é empregado por pesquisadores do empreendedorismo. Embora implícita à origem da associação entre “imersão e empreendedorismo” se encontre a noção do empreendedor enquanto criador de redes, isto é, como agente influenciado pelos recursos derivados das estruturas nas quais se encontram imersos, estudiosos da área acabam por endossar o pressuposto do ator interessado. Conclusões o artigo chama a atenção dos pesquisadores do empreendedorismo para a repercussão, ainda pouco explorada, de outros tipos de imersão social (Reciprocidade e Redistribuição). Ao mesmo tempo, sugere por meio da “imersão total” a criação de novo modelo analítico, eventualmente capaz de ampliar as reflexões sobre as influências da imersão em diferentes estruturas à trajetória empreendedora. Finaliza com novas proposições, com destaque para abordagens e sugestões de investigações ainda hoje inexploradas. Classificação JEL: L26, A2, L21.
创业研究中的“沉浸问题”:一个理论命题
摘要目的:探讨沉浸感的概念及其对创业研究的影响。本文是一篇理论文章,借鉴了格兰诺维特关于嵌入性的文献,并将其与卡尔·波兰尼的经济社会学的经典命题联系起来。强调了与互惠和再分配结构相关的思考。结果表明,格兰诺维特的沉浸感概念并没有打破他所批评的次社会化研究的功利主义逻辑。当创业研究人员使用这个概念时,情况也是如此。尽管“沉浸感和企业家精神”之间联系的起源隐含着企业家作为网络创造者的概念,也就是说,作为受其沉浸感的结构所产生的资源影响的代理人,该领域的学者最终支持感兴趣的行动者的假设。这篇文章提请企业家研究人员注意其他类型的社会沉浸(互惠和再分配)的影响,这仍然很少被探索。同时,它建议通过“完全沉浸”来创建一个新的分析模型,最终能够扩展对沉浸在不同结构中的影响的反思。最后提出了新的建议,强调了尚未探索的调查方法和建议。JEL等级:L26、A2、L21。
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