Okul Kütüphanelerinin ve Sınıf Kitaplıklarının Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Eğilimi Açısından Değerlendirilmesi

Abstract

Araştırmada, okul kütüphanelerinin ve sınıf kitaplıklarının ortaokul öğrencilerinin okuma eğilimlerini karşılama açısından değerlendirmek amaçlanmaktadır. Var olan bir durum araştırıldığı için çalışma, tarama modeline göre yürütülmüştür. Giresun ilinde bulunan bir ortaokuldaki 453 öğrenci ve aynı okulun kütüphanesi ile öğrencilerin sınıf kitaplıklarındaki kitaplardan oluşturmaktadır. Araştırmada okul kütüphanesindeki ve sınıf kitaplığındaki kitapların tür, konu ve yazar açısından öğrencilerin eğilimlerini yeterince karşılamadığı belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin okuma eğiliminde olduğu kitapların kütüphane ve kitaplıklarda az, buna karşın tercih etmedikleri kitapların daha fazla bulunması bu konuda önemli bir eksikliği gözler önüne sermektedir.