PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH BAHASA INGGRIS

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif untuk melihat bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran visual terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Inggris di Jurusan Pendidikan Masyarakat FIP Unimed. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran visual terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Masyararakat Universitas Negeri Medan yang ditunjukkan dengan hasil post-test sesudah diberikan perlakuan (treatment) dengan media pembelajaran visual pada mata kuliah Bahasa Inggris, maka skor terendah yang didapat yakni 68 dan skor tertinggi 93. Hasil perhitungan diperoleh rata – rata skor sebesar 80,00 skor, standart deviasi sebesar 5,4 skor varians 30,14 selanjutnya skor median 80 dan skor modus sebesar 84. Dari data di atas menunjukkan bahwa hasil kemampuan belajar mahasiswa Pendidikan Masyarakat pada mata kuliah Bahasa Inggris setelah diberikan perlakuan (treatment) menunjukan adanya peningkatan yang signifikan pada mahasiswa Pendidikan Masyarakat Universitas Negeri Medan.