Voltando o olhar para o professor: a psicologia e pedagogia caminhando juntas Turning our eyes to the teacher: psychology and pedagogy walking together

Abstract

O presente estudo busca apresentar o trabalho da Equipe de Estagio do 5o ano de Psicologia da Universidade Estadual de Maringa (UEM), em uma escola publica, no ano de 2000. A importância deste trabalho esta na reflexao sobre o papel do psicologo escolar, bem como de suas praticas, considerando que o trabalho realizado desenvolveu um processo de questionamento das relacoes estabelecidas nessa escola no que diz respeito a indisciplina e a pratica pedagogica. Uma intervencao foi proposta a partir das queixas apresentadas, relacionadas a indisciplina dos alunos das quintas series. O trabalho envolveu os integrantes da instituicao escolar: professores, pais, equipe tecnico-pedagogica e alunos. Como resultados pode-se verificar que alguns integrantes do grupo de professores conseguiram perceber as relacoes existentes entre indisciplina, contexto escolar e social e pratica pedagogica. Alem disso, ocorreu uma integracao entre os alunos, diminuindo a rivalidade e a indisciplina existentes entre eles.