EĞİTİM ARAŞTIRMALARINDA ÇOKLU-ORTAM PAYLAŞIMI: BİR İÇERİK ANALİZİ

Abstract

Bu calismanin amaci, coklu ortam paylasimi konusunun ele alindigi egitim arastirmalarini sistematik olarak analiz ederek, mevcut literatur hakkinda genel bir bakis acisi olusturmaktir. Bu amacla, SCI-Expanded ve SSCI ile indekslenen 48 makalenin icerik analizi gerceklestirilmistir. Bu calismalar, yayin yili, atif sayilari, temel alinan teori ve kavramlar, arastirma paradigmalari, arastirma desenleri, arastirmalarin ana odagi, veri toplama araclari, orneklem sayisi ve ozellikleri, uygulama suresi, alanlari, kullanilan ortamlar, calismalarin yayinlandiklari dergiler ve ele alinan degiskenler/fenomenler bakimindan incelenmistir. Elde edilen bu kapsamli bulgular sayesinde, mevcut calismanin, egitimde multimedya paylasim platformlarinin alternatif kullanimiyla ilgili bilgi saglayarak alana katkida bulunacagi ve gelecekteki arastirmalara yol gosterici olacagi dusunulmektedir.