التفكير العكسي وعلاقته بالأهداف التحفيزية الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا

مجلة العميد مجلة فصلية محكمة تعنى بالابحاث والدراسات الإنسانية Pub Date : 2023-03-31 DOI:10.55568/amd.v12i45.89-134

علي محمود كاظم, بركان عبد الحسين هادي سلمان

{"title":"التفكير العكسي وعلاقته بالأهداف التحفيزية الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا","authors":"علي محمود كاظم, بركان عبد الحسين هادي سلمان","doi":"10.55568/amd.v12i45.89-134","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تكمن مشكلة البحث في الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التفكير العكسي والاهداف التحفيزية الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات (الكوفة، كربلاء، القادسية، بابل) لذا كان هدف البحث الحالي التعرّف إلى:1. التفكير العكسي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات (الكوفة، كربلاء، القادسية، بابل). 2. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التفكير العكسي تبعا لمتغيري الجنس والتخصص.3. الأهداف التحفيزية الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا.4. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الأهداف التحفيزية الأكاديمية تبعا لمتغيري الجنس والتخصص.5. العلاقة الارتباطية بين التفكير العكسي والأهداف التحفيزية الأكاديمية.ولتحقيق أهداف البحث بنينا أداتين، أحدهما لقياس التفكير العكسي، اعتمادا على نظرية التفكير الجانبي لإدوارد دي بونو (De Bono,1967) تكونت من (18) فقرة، والثانية لقياس الأهداف التحفيزية الأكاديمية المكونة من ثلاثة مجالات بالاعتماد على نظرية الهدف، انموذج اليوت(Eilliot,1999) وعدد فقراتها (35) فقرة. وقد تحققنا من الخصائص السايكومترية للأداتين، ثم تطبيقهما على عينة مكونة من (400) طالبٍ وطالبة باستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS).","PeriodicalId":181525,"journal":{"name":"مجلة العميد مجلة فصلية محكمة تعنى بالابحاث والدراسات الإنسانية","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة العميد مجلة فصلية محكمة تعنى بالابحاث والدراسات الإنسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55568/amd.v12i45.89-134","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

تكمن مشكلة البحث في الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التفكير العكسي والاهداف التحفيزية الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات (الكوفة، كربلاء، القادسية، بابل) لذا كان هدف البحث الحالي التعرّف إلى:1. التفكير العكسي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات (الكوفة، كربلاء، القادسية، بابل). 2. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التفكير العكسي تبعا لمتغيري الجنس والتخصص.3. الأهداف التحفيزية الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا.4. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الأهداف التحفيزية الأكاديمية تبعا لمتغيري الجنس والتخصص.5. العلاقة الارتباطية بين التفكير العكسي والأهداف التحفيزية الأكاديمية.ولتحقيق أهداف البحث بنينا أداتين، أحدهما لقياس التفكير العكسي، اعتمادا على نظرية التفكير الجانبي لإدوارد دي بونو (De Bono,1967) تكونت من (18) فقرة، والثانية لقياس الأهداف التحفيزية الأكاديمية المكونة من ثلاثة مجالات بالاعتماد على نظرية الهدف، انموذج اليوت(Eilliot,1999) وعدد فقراتها (35) فقرة. وقد تحققنا من الخصائص السايكومترية للأداتين، ثم تطبيقهما على عينة مكونة من (400) طالبٍ وطالبة باستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS).

查看原文本刊更多论文

反向思维及其与研究生学术激励目标的关系

研究的问题是要在大学(库法、卡尔巴拉、卡迪西亚和巴比伦)研究生中发现反向思维和学术激励目标之间的关系，因此目前研究的目标是:1。大学(库夫、卡尔巴拉、卡迪西亚、巴比伦)研究生的反向思维。2. 性别差异和专业方面的反向思维有很大差异。3研究生的学术激励目标4。在学术激励目标方面，按性别和专业程度而有统计学意义的差异。5反向思维与学术激励目标之间的关系。为实现研究目标，我们建立了两种工具，一种是根据爱德华·德波诺的边思维理论(debon,1967)，由18段组成;另一种是根据目标理论(illiott,1999)及其段落(35段)衡量三个领域的学术激励目标。我们对这两种工具的机械特性进行了核实，然后将其应用于400名学生使用统计数据袋的样本。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة العميد مجلة فصلية محكمة تعنى بالابحاث والدراسات الإنسانية

自引率

0.00%

发文量