PROFESIONALIZACIÓN TECNOLÓGICA Y DESARROLLO HUMANO EN LOS LICENCIADOS DEL SERVICIO MILITAR VOLUNTARIO EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE LAS FUERZAS ARMADAS, LIMA, 2019

Abstract

Este artículo tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la profesionalización tecnológica y el desarrollo humano en los licenciados del servicio militar voluntario en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas, Lima, 2019. Con la finalidad de profundizar el análisis y la interpretación de los resultados, se utilizó el enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal, pues se recogieron los datos en un único momento, mediante el muestreo probabilístico, ya que la muestra fue de 234 alumnos licenciados del servicio militar voluntario. A la muestra en estudio se le aplicó un cuestionario de 24 ítems, con el fin de recoger datos sobre las variables. Asimismo, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach para ver la consistencia interna del instrumento; para organizar y estimar los estadígrafos se empleó la estadística descriptiva; y, para el contraste de las hipótesis, se aplicó la prueba estadística del coeficiente de correlación r de Pearson, con el propósito de observar la correlación entre las dos variables cuantitativas. Los resultados obtenidos fueron analizados en el nivel descriptivo e inferencial según los objetivos y las hipótesis formuladas. En lo que respecta a la profesionalización tecnológica, el 46,2 % manifestó que el nivel de estudios es bueno; el 23,1 %, que es excelente; el 17,1 %, que es malo; el 12,03 %, que es regular; y solo el 1,7 % indicó que la variable de estudio es muy mala. Asimismo, en el desarrollo humano, el 38,9 % está de acuerdo; el 26,5 %, totalmente de acuerdo; el 19,7 %, en desacuerdo; el 13,7 % es indiferente; y solo el 1,3 % está totalmente en desacuerdo.