IMPRESSÃO 3D E PESQUISAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA

Mylena Iasmim Figueiredo Pires, Airton José Vinholi Júnior
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Abstract

Esta pesquisa buscou realizar um levantamento da produção científica no Brasil referente à utilização da impressão 3D na construção de materiais facilitadores do processo de ensino-aprendizagem de Ciências da Natureza. A análise foi realizada em diversas etapas e os trabalhos foram categorizados a partir de suas características geográficas, ano de publicação, classificação do tipo de pesquisa, instituição de origem do(s) autor(es), nível de ensino, aplicação, métodos, insumos utilizados na impressão 3D e a presença de foco inclusivo. A distribuição regional dos trabalhos apontou prevalência de pesquisas oriundas da região Sudeste, bem como a ausência de trabalhos na região Centro-Oeste. A análise dos trabalhos selecionados indicou que a impressão 3D vem ganhando espaço no contexto do ensino, sendo a construção de modelos concretos a forma mais significativa de utilização dessa ferramenta nas temáticas voltadas à Biologia, Física e Química, esta última sendo destaque na quantidade de publicações. Outro aspecto relevante é a produção de materiais assistivos, em sua totalidade voltados à deficiência visual, mostrando o potencial da impressão 3D como meio de quebra de barreiras de estudantes com essa deficiência. Quanto à impressão propriamente dita, é notória a preferência de utilização do termoplástico PLA, seguido do ABS como insumos na construção dos materiais, porém poucos trabalhos se atentam a abordar o processo de impressão de forma detalhada.
3D打印与自然科学研究:该领域的科学生产概览
本研究旨在对巴西关于3D打印在自然科学教学过程中促进材料建设的科学生产进行调查。分析分几个阶段进行,并根据其地理特征、出版年份、研究类型分类、作者来源机构、教育水平、应用、方法、3D打印中使用的输入和包容性焦点的存在对论文进行分类。研究的区域分布表明,来自东南地区的研究普遍存在,而中西部地区的研究缺乏。对选定作品的分析表明,3D打印在教学环境中获得了空间,而具体模型的构建是在生物、物理和化学等主题中使用该工具的最重要形式,后者在出版物的数量中得到了强调。另一个相关的方面是辅助材料的生产,完全针对视障学生,显示了3D打印作为一种打破障碍的手段的潜力。至于印刷本身,众所周知,人们更喜欢使用热塑性塑料PLA,其次是ABS作为建筑材料的投入,但很少有研究试图详细处理印刷过程。
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