Abbildungsverzeichnis

A. Heitmann
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Abstract

differenziert, welche Figuren sein Hörspiel enthalten soll, damit junge Zuhörende erfahren können, wie ein Familiensystem und einzelne mit Trauer umgehen. Abstract Diese Vertiefungsarbeit setzt sich mit dem Umgang mit dem Tod und der Trauerverarbeitung im Kindes- und Jugendalter auseinander. Der Auseinandersetzung mit dem Tod und der Trauer sollte gerade im momentanen Zeitgeist, der besonders auf Makellosigkeit ausgerichtet ist und die Konfrontation mit negativen Gefühlen eher meidet, wieder mehr Zuwendung gewidmet werden. Kinder, Jugendliche und auch Erwachsene haben teilweise Mühe, sich mit der Trauer, speziell in Bezug auf den Tod, zu be-fassen. Dies führt sicher auch daher, dass Mehrgenerationshaushalte seltener werden und der Lebensabend zunehmend im Altersheim oder im Krankenhaus verbracht wird. Da der Tod jedoch ein natürliches Phänomen ist, soll Kindern und Jugendlichen der Zugang dazu ermöglicht werden. Sei es mit der eigenen Erfahrung und Begegnung, Gesprächen über den Tod oder nur schon der Beantwortung kindlicher Fragen, die zu diesem Thema unweigerlich auftreten werden. Prozessbegleitend kann aus einer Vielfalt angebotener Literatur, die das Thema aufgreift, ausgewählt werden. Eltern und Betreuer nehmen in der Trauerbegleitung eine zentrale Rolle ein. Durch die bereits gewonnen Erkenntnisse und Erfahrungen haben sie die Aufgabe, Kinder und Jugendliche, die diesem Thema zum ersten Mal gegenüberstehen, zu begleiten und zu unterstützen. Um den umfassenden Ansprüchen gerecht zu werden, macht es Sinn, über die verschiedenen Auffassungen, die Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung
Abbildungsverzeichnis
随传随到,能为青少年分享家庭制度和个人的悲伤之情。抽象的笔录讨论了如何处理儿童或青少年的死亡处理及哀伤。以弗所书6:4)面对死亡和哀恸,在这个特别注重生活质量、避免发泄负面情绪的当代社会,圣经这个时刻应当重新投入对死亡和悲痛的探讨。箴言12:18)儿童、青少年和成年都可能要花时间研习悲伤的感受,尤其是有关死亡的悲伤。这当然也意味着多代家庭的数目在减少,以及晚年就寝时间越来越多地花在养老院里和医院。然而,死亡是一种自然现象,所以要让儿童和年轻人去获得死亡。要麽是个人的经历和相遇,要麽是对死亡的对话,要麽仅仅是对孩子们在这个主题上出现的问题的回答。在审判过程中,可以利用涉及一个主题的多样化文献来选择内容。在丧礼中,父母和监护人要扮演很重要的角色。凭借已经掌握的经验和经验,他们的任务是协助和支持首次面对这一主题的儿童和青少年。充分实现这一目标需要了解儿童和青年的各种看法
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