ПРО ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ КОЛЕКТИВОМ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

Abstract

У статті проаналізовано досвід впровадження педагогічних інновацій в освітньому та дослідницькому процесах під час підготовки фахівців з вищою освітою аграрного профілю в Національному університеті біоресурсів і природокористування України. В університеті успішно реалізуються європейські принципи вдосконалення навчання та викладання, в межах яких впроваджено інноваційні педагогічні практики. В умовах воєнного стану під час освітнього процесу викладачі університету використовують метод blended learning, який передбачає поєднання двох моделей навчання — очної і дистанційної. Характерною особливістю впровадження інновацій є те, що науково-педагогічні працівники дбають про психоемоційний стан здобувачів і проявляють творчість: застосовують техніки регулювання психоемоційних станів студентів, арттерапевтичні методики, техніки гуртування і командоутворення, ігрові технології навчання, квести, тренінги. Досвід впровадження інновацій в освітньому та дослідницькому процесах продемонстровано на факультетах ветеринарної медицини, механіко-технологічному та навчально-науковому інституті лісового і садово-паркового господарства, які яскраво засвідчили їхню ефективність і необхідність під час підготовки висококваліффікованих кадрів.