CBL+TBL混合教学模式在大学计算机教学中的应用初探

Abstract

大学计算机教学随着信息技术的发展，伴随着历次教育体制改革而不断变革，取得了一些成效，也在历次变革中积累了一些经验。但在当前应用型人才培养背景下，现有的教学体系还存在着许多与新形势、新任务、新需求不相适应的地方，如教学观念、体制、体系、方法、手段等。为适应新形势的需要，本文从分析当前教学的现状出发，提出案例教学和团队教学的混合教改新模式，并对该模式的理论依据、实施细则和效能优势进行系统的阐述。