YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE TÜRK HALK EZGİLERİNİN KULLANIMI: ÂŞIK VEYSEL ÖRNEĞİ

İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi Pub Date : 2022-06-16 DOI:10.22252/ijca.1122016

Zekeriya Kaptan

{"title":"YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE TÜRK HALK EZGİLERİNİN KULLANIMI: ÂŞIK VEYSEL ÖRNEĞİ","authors":"Zekeriya Kaptan","doi":"10.22252/ijca.1122016","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Başka bir dil öğretim/öğrenme sürecinde birçok etken birey başarısının elde edilmesinde önemli bir rol oynayabilmektedir. Strateji/Yaklaşım, yöntem ve tekniklerin yanı sıra hedeflerin belirlenmesi, izlencenin oluşturulması, öğrenme sürecinde yer alan etkinlikler, öğretmen ve öğrencinin görevi, ölçme ve değerlendirmenin yeterliliği, süreç dışı faaliyetler gibi pek çok öğe dil öğreniminde önemle üzerinde durulması gereken noktalardır. Dil öğretiminde hedeflenen başarının gerçekleştirilmesinde etkin role sahip bir diğer husus daha vardır ki bu da eğitim öğretim sürecinde kullanılan malzemelerdir. Müzik ve şarkıların/türkülerin dil öğretimindeki kullanımları bir çok dil bilimci tarafından araştırılmış ve irdelenmiştir. Bu makale, yabancı dil öğrenenler için ders materyali olarak müziğin (şarkı/türkü) dil öğretimi/öğrenimindeki rolünü ele almaktadır. Çalışmada Aşık Veysel’in en çok bilinen ya da en çok söylenen 10 türküsü İngilizceye çevrilmiş, öğrencilerin türküleri ingilizce dilinde söyleme imkanı sağlanmıştır. Böylelikle öğrencinin aksanının geliştirmesi/ilertmesi ve kelime dağarcığının artırılması hedeflenmiştir.","PeriodicalId":360987,"journal":{"name":"İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22252/ijca.1122016","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Başka bir dil öğretim/öğrenme sürecinde birçok etken birey başarısının elde edilmesinde önemli bir rol oynayabilmektedir. Strateji/Yaklaşım, yöntem ve tekniklerin yanı sıra hedeflerin belirlenmesi, izlencenin oluşturulması, öğrenme sürecinde yer alan etkinlikler, öğretmen ve öğrencinin görevi, ölçme ve değerlendirmenin yeterliliği, süreç dışı faaliyetler gibi pek çok öğe dil öğreniminde önemle üzerinde durulması gereken noktalardır. Dil öğretiminde hedeflenen başarının gerçekleştirilmesinde etkin role sahip bir diğer husus daha vardır ki bu da eğitim öğretim sürecinde kullanılan malzemelerdir. Müzik ve şarkıların/türkülerin dil öğretimindeki kullanımları bir çok dil bilimci tarafından araştırılmış ve irdelenmiştir. Bu makale, yabancı dil öğrenenler için ders materyali olarak müziğin (şarkı/türkü) dil öğretimi/öğrenimindeki rolünü ele almaktadır. Çalışmada Aşık Veysel’in en çok bilinen ya da en çok söylenen 10 türküsü İngilizceye çevrilmiş, öğrencilerin türküleri ingilizce dilinde söyleme imkanı sağlanmıştır. Böylelikle öğrencinin aksanının geliştirmesi/ilertmesi ve kelime dağarcığının artırılması hedeflenmiştir.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi

自引率

0.00%

发文量