Gestión del conocimiento y competencias digitales en tiempos del Covid 19

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la gestión del conocimiento y las competencias digitales de los docentes de la Institución Educativa Francisco García Calderón del distrito de Chivay -Caylloma, 2021. El estudio se desarrolló mediante una metodología pura, de nivel correlacional, con un diseño no experimental; la población se conformó por 45 docentes de la Institución Educativa Francisco García Calderón del distrito de Chivay -Caylloma en Arequipa, para hallar la muestra se utilizó el método no probabilístico – por conveniencia, la muestra quedó conformada por la población censal. La técnica usada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Los resultados han demostrado que el nivel de gestión del conocimiento del 52% de docentes es eficiente, el nivel de competencias digitales del 51% de docentes es alto; estos resultados. Por tanto, se concluye que existe relación entre la gestión del conocimiento y las competencias digitales de los docentes de la Institución Educativa Francisco García Calderón del distrito de Chivay - Caylloma, 2021