Kulturkonflikte vermeiden - Mobiles Lernen für China

Abstract

Mobiles Lernen ist eine Moglichkeit authentisches Lernen in den Alltag zu integrieren. Dabei mussen bei der Gestaltung mobiler Applikationen individuelle Unterschiede, bspw. kultureller Art, berucksichtigt werden. Zum einen beeinflusst Kultur die Nutzung von IT, zum anderen unterscheiden sich Lehrkonzepte zwischen verschiedenen Kulturen wesentlich voneinander. Um diesen Unterschieden Rechnung zu tragen, werden im Beitrag Anforderungen aus der IT-Kulturkonflikttheorie abgeleitet, in Gestaltungsrichtlinien uberfuhrt und in einer mobilen Lernanwendung fur den Einsatz in China umgesetzt.