Desain LKS Matematika Menggunakan Model Reciprocal Teaching Berbasis Karakter Kreatif Matematis

Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Pub Date : 2021-09-30 DOI:10.26740/JRPIPM.V5N1.P20-32

Melania Oktaviani Madu, Sulis Janu Hartati, Ahmad Hatip

{"title":"Desain LKS Matematika Menggunakan Model Reciprocal Teaching Berbasis Karakter Kreatif Matematis","authors":"Melania Oktaviani Madu, Sulis Janu Hartati, Ahmad Hatip","doi":"10.26740/JRPIPM.V5N1.P20-32","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan menggunakan model reciprocal teaching berbasis karakter kreatif matematis siswa yang layak menurut validator ahli materi, ahli media, guru matematika SMA, dan siswa kelas X SMK. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Namun penelitian ini hanya terbatas pada dua tahap yakni tahap analysis dan tahap design. Penelitian ini diawali dengan analisa kebutuhan, analisa kurikulum, penyusunan desain LKS, dan validasi desain LKS. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket validasi ahli, serta angket respon guru dan siswa. Subyek penelitian ini adalah validator ahli materi sebanyak 1 orang, ahli media sebanyak 1 orang, guru matematika SMA/SMK/sederajat sebanyak 16 orang, serta 17 orang siswa/i kelas X SMK tahun ajaran 2019/2020. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa desain LKS yang dikembangkan sudah layak menurut ahli materi, ahli media, respon guru dan siswa.","PeriodicalId":288106,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM)","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/JRPIPM.V5N1.P20-32","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan menggunakan model reciprocal teaching berbasis karakter kreatif matematis siswa yang layak menurut validator ahli materi, ahli media, guru matematika SMA, dan siswa kelas X SMK. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Namun penelitian ini hanya terbatas pada dua tahap yakni tahap analysis dan tahap design. Penelitian ini diawali dengan analisa kebutuhan, analisa kurikulum, penyusunan desain LKS, dan validasi desain LKS. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket validasi ahli, serta angket respon guru dan siswa. Subyek penelitian ini adalah validator ahli materi sebanyak 1 orang, ahli media sebanyak 1 orang, guru matematika SMA/SMK/sederajat sebanyak 16 orang, serta 17 orang siswa/i kelas X SMK tahun ajaran 2019/2020. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa desain LKS yang dikembangkan sudah layak menurut ahli materi, ahli media, respon guru dan siswa.

查看原文本刊更多论文

数学LKS设计采用了基于数学创造性字符的接收器教学模型

本研究的目的是根据材料专家、媒体专家、高中数学教师和X SMK班的学生，采用现有的基于可行数学字符的教学模型(LKS)来创建学生工作表的设计。该类型采用ADDIE开发模式(分析、设计、开发、执行与评估)进行研究和开发研究。但这项研究只局限于分析和设计阶段的两个阶段。本研究以需求分析、课程分析、知识设计汇总和认可设计验证开始。数据收集技术采用专家认可的gj，以及老师和学生的响应。本研究对象为1人的材料专家有效性，1人的媒体专家，16人的高中数学老师/SMK/等于16人，以及17名X级学生/i学年到2019/2020。结果表明，根据材料专家、媒体专家、教师和学生的反应，开发出的LKS设计是可行的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM)

自引率

0.00%

发文量