PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL LAGU ANAK TEMATIK MELALUI KREATIVITAS MAHASISWA

Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Pub Date : 2022-12-15 DOI:10.35896/ijecie.v6i02.374

Indri Dwi Isnaini, Mira Ariyanti

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL LAGU ANAK TEMATIK MELALUI KREATIVITAS MAHASISWA","authors":"Indri Dwi Isnaini, Mira Ariyanti","doi":"10.35896/ijecie.v6i02.374","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Media pembelajaran merupakan suatu teknologi yang memiliki tujuan untuk menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran. Diperlukan sebuah media yang inovatif yang mudah digunakan untuk anak usia dini, guna untuk mempermudah penyampainnya. Audiovisual lagu anak yang dikembangkan melalui kreativitas mahasiswa PG-PAUD STKIP Bina Insan Mandiri bertujuan untuk membantu para pendidik di lingkup anak usia dini untuk mempermudah proses pembelajaran dengan bernyanyi dalam pembelajaran sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap yang dihasilakan produk awal divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Instrumen pengumpulan menggunakan lembar evaluasi (angket) untuk uji ahli isi materi dan uji ahli media. Hasil penilaian terhadap produk media dilaksanakan berdasarkan dua aspek, yaitu: (1) ditinjau dari aspek isi materi pada lagu anak, media ini termasuk dalam kualifikasi/predikat layak, dengan persentase tingkat pencapaian 75%; dan (2) ditinjau dari aspek media audiovisual, media ini termasuk dalam kualifikasi/predikat sangat layak, dengan persentase tingkat pencapaian 80%. Dengan demikian produk media audiovisual lagu anak melalui kreativitas mahasiswa ini memiliki tingkat validitas yang baik dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pada anak usia dini. \n ","PeriodicalId":145975,"journal":{"name":"Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35896/ijecie.v6i02.374","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu teknologi yang memiliki tujuan untuk menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran. Diperlukan sebuah media yang inovatif yang mudah digunakan untuk anak usia dini, guna untuk mempermudah penyampainnya. Audiovisual lagu anak yang dikembangkan melalui kreativitas mahasiswa PG-PAUD STKIP Bina Insan Mandiri bertujuan untuk membantu para pendidik di lingkup anak usia dini untuk mempermudah proses pembelajaran dengan bernyanyi dalam pembelajaran sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap yang dihasilakan produk awal divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Instrumen pengumpulan menggunakan lembar evaluasi (angket) untuk uji ahli isi materi dan uji ahli media. Hasil penilaian terhadap produk media dilaksanakan berdasarkan dua aspek, yaitu: (1) ditinjau dari aspek isi materi pada lagu anak, media ini termasuk dalam kualifikasi/predikat layak, dengan persentase tingkat pencapaian 75%; dan (2) ditinjau dari aspek media audiovisual, media ini termasuk dalam kualifikasi/predikat sangat layak, dengan persentase tingkat pencapaian 80%. Dengan demikian produk media audiovisual lagu anak melalui kreativitas mahasiswa ini memiliki tingkat validitas yang baik dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pada anak usia dini.

查看原文本刊更多论文

通过学生创造的主题音乐视听发展

学习媒介是一种以在学习过程中传递信息为目的的技术。它需要一种创新的媒体，方便幼儿使用，以促进其发表。通过学生PG-PAUD STKIP Bina Insan的创意创作的童谣，旨在帮助幼儿时期的教育工作者通过在日常学习中唱歌来更容易学习过程。本研究是一种运用ADDIE模型的开发研究。早期产品产生的阶段是由媒体和材料专家验证的。收集工具使用评估表进行材料测试和媒体测试。对媒体产品的评估是基于两个方面进行的:(1)就童谣的内容而言，这些媒体包括资格/预习，成功率为75%;(2)就视听媒体而言，这些媒体具有很高的资格/谓语，其成就百分比为80%。因此，通过这个学生的创造力，童谣的视听产品具有良好的有效性，值得在儿童早期学习过程中使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education

自引率

0.00%

发文量