Evaluación del componente curricular de sociología que se realizó en el período 2007-2008 en la UNAN – León, como insumo para la mejora continua

Abstract

El presente articulo tiene como finalidad mostrar una propuesta mejorada del programa curricular de Sociologia que se impartio en el periodo 2007 - 2008. Para su realizacion se evaluaron los elementos del programa, como contenidos, metodologias de ensenanza y evaluacion del aprendizaje; teniendo en cuenta la opinion de diferentes fuentes involucradas: estudiantes, docentes y expertos de UNAN - Leon y Universidad Centroamericana (UCA). La informacion se obtuvo a traves de encuestas aplicada a estudiantes, entrevistas a profesores que impartieron el componente curricular y expertos en el campo de la Sociologia. Se encontro que de los 23 temas abordados solamente 60.87% fueron considerados importantes por los estudiantes; en cambio los profesores y expertos los valoraron como apropiados. A juicio de las fuentes consultadas las metodologias de ensenanza necesitan tener mayor coherencia con los contenidos y que en la evaluacion del aprendizaje las habilidades que presentaron mayores dificultades son la busqueda bibliografica (56.8%) y la comprension del nuevo conocimiento (56.1%).