Efektivitas Penggunaan Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Bacaan Tanwin Siswa Kelas VII SMP

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pub Date : 2022-11-30 DOI:10.17977/um038v5i42022p337

Wardia Wardia, Punaji Setyosari, Saida Ulfa

{"title":"Efektivitas Penggunaan Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Bacaan Tanwin Siswa Kelas VII SMP","authors":"Wardia Wardia, Punaji Setyosari, Saida Ulfa","doi":"10.17977/um038v5i42022p337","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Game based learning is a form of interactive multimedia that is used to motivate students in learning. This research seeks to improve student learning outcomes in material on the law of reading nun breadfruit/tanwin through interactive multimedia in the form of games. The purpose of this research is to produce a game product with sub-material reading law of Nun Sukun/Tanwin, one of the learning resources in junior high schools that is effective and has a high level of interest so that students are motivated in learning. This study uses the Lee and Owens development model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on the results of trials by media experts and valid material as games for learning and suitable for learning. The hypothesis test showed that there was an average difference between the pretest and posttest scores. The test of increasing student learning outcomes seen from the N-Gain Score of 0.5 is included in the medium category.AbstrakGame based learning adalah salah satu bentuk multimedia interaktif yang digunakan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini berusaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum bacaan nun sukun/tanwin melalui multimedia interaktif berbentuk game. Tujuan penelitian ini menghasilkan sebuah produk game dengan sub materi hukum bacaan Nun Sukun/Tanwin salah satu sumber belajar di SMP yang efektif serta memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi agar siswa termotivasi dalam belajarnya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee dan Owens yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Berdasarkan hasil uji coba ahli media dan materi valid sebagai game untuk belajar dan layak digunakan untuk pembelajaran. Uji hipotesis menunjukkan ada perbedaan rata-rata antara skor pretest dan posttest. Uji peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari N-Gain Score 0,5 termasuk dalam kategori sedang","PeriodicalId":257144,"journal":{"name":"JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/um038v5i42022p337","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Game based learning is a form of interactive multimedia that is used to motivate students in learning. This research seeks to improve student learning outcomes in material on the law of reading nun breadfruit/tanwin through interactive multimedia in the form of games. The purpose of this research is to produce a game product with sub-material reading law of Nun Sukun/Tanwin, one of the learning resources in junior high schools that is effective and has a high level of interest so that students are motivated in learning. This study uses the Lee and Owens development model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on the results of trials by media experts and valid material as games for learning and suitable for learning. The hypothesis test showed that there was an average difference between the pretest and posttest scores. The test of increasing student learning outcomes seen from the N-Gain Score of 0.5 is included in the medium category.AbstrakGame based learning adalah salah satu bentuk multimedia interaktif yang digunakan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini berusaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum bacaan nun sukun/tanwin melalui multimedia interaktif berbentuk game. Tujuan penelitian ini menghasilkan sebuah produk game dengan sub materi hukum bacaan Nun Sukun/Tanwin salah satu sumber belajar di SMP yang efektif serta memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi agar siswa termotivasi dalam belajarnya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee dan Owens yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Berdasarkan hasil uji coba ahli media dan materi valid sebagai game untuk belajar dan layak digunakan untuk pembelajaran. Uji hipotesis menunjukkan ada perbedaan rata-rata antara skor pretest dan posttest. Uji peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari N-Gain Score 0,5 termasuk dalam kategori sedang

查看原文本刊更多论文

基于学习的游戏使用的有效性，以提高七年级学生坦温阅读法的成绩

基于游戏的学习是一种用于激励学生学习的交互式多媒体形式。本研究旨在透过互动多媒体游戏的形式，改善学生在阅读修女面包果/坦温法则教材上的学习效果。本研究的目的是利用初中学习资源之一的《Nun Sukun/Tanwin》的子材料阅读规律制作一款有效且兴趣水平高的游戏产品，从而激发学生的学习动机。本研究采用Lee和Owens的开发模型，即分析、设计、开发、实施和评估。根据媒体专家的试验结果和有效材料作为学习游戏，适合学习。假设检验表明，测试前和测试后的分数之间存在平均差异。从N-Gain得分0.5来看，学生学习成果的提高测试属于中等类别。摘要:基于游戏学习adalah salah satu - bentuk多媒体交互系统。Penelitian ini berusaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum bacaan nun sukun/tanwin melalui多媒体交互berbentuk游戏。Tujuan penelitian ini menghasilkan sebuah产品游戏dengan sub materi hukum bacaan Nun Sukun/Tanwin salah satu sumber belajar di SMP yang efektif serta memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi agar siswa termotivasi dalam belajarya。Penelitian ini menggunakan模型，李丹欧文斯分析，设计，模型，实施，评估。Berdasarkan hasil uji coba ahli media dan materi valid sebagai game untuk belajar dan layak digunakan untuk pembelajan。Uji hipoesis menunjukkan / perbedaa / rata-rata / antara / pretest / post - testUji peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari N-Gain Score 0,5 termasuk dalam kategori sedang

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

自引率

0.00%

发文量