ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA AULAS DE NATAÇÃO

Abstract

O Treinamento contempla programas com diferentes objetivos. Estudos apontam a importância da adaptação ao meio líquido nas aulas de natação. Foi utilizado um questionário validado para o proposto trabalho, composto por quatorze questões, que objetivaram investigar a importância da adaptação ao meio líquido nas aulas de natação. Esse questionário foi estruturado em duas partes: a primeira parte voltada aos dados pessoais e questões gerais relativas à atuação profissional; a segunda parte relacionada à questões específicas sobre o tema adaptação ao meio líquido. Os questionários foram aplicados com professores de natação, que trabalham em academias e escolas de natação da grande Florianópolis. Os resultados foram analisados, discutidos e apresentados em forma de gráficos e tabelas, onde conclui-se que a adaptação ao meio líquido, é a fase que antecede o aprendizado da natação, é através dela que o aluno terá a oportunidade de se familiarizar com o novo meio, ficar mais à vontade, experimentar novas sensações, perder seus medos e traumas, sentindo se assim mais seguro para prosseguir no processo de aprendizagem do ensino da natação.