Inovasi Instrumen Interaktif Berbasis Googleform Untuk Meningkatkan Efektivitas Proses Akreditasi di Universitas Negeri Malang

Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.17977/um054v4i2p109-118

W. Widiyanti

{"title":"Inovasi Instrumen Interaktif Berbasis Googleform Untuk Meningkatkan Efektivitas Proses Akreditasi di Universitas Negeri Malang","authors":"W. Widiyanti","doi":"10.17977/um054v4i2p109-118","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis kriteria penilaian dan kebutuhan data di akreditasi program pendidikan profesi guru; 2) mengembangkan inovasi instrumen akreditasi untuk meningkatkan efektvitas proses akreditasi; dan 3) menguji tingkat daya tarik inovasi instrumen akreditasi untuk meningkatkan efektivitas proses akreditasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development. Penelitian dimulai dengan metode kualitatif untuk menemukan kriteria penilaian dan kebutuhan data di akreditasi. Setelah itu, dilakukan pengembangan inovasi instrumen. Pada tahap awal, pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan pengujian ahli media. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Malang. Informan meliputi dosen, mahasiswa, dan stakeholder. Hasil dan temuan penelitian ini antara lain: 1) komponen-komponen kriteria penilaian dan kebutuhan data di akreditasi program pendidikan profesi guru 2) faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas proses akreditasi; dan 3) inovasi instrumen akreditasi yang dikembangkan memiliki daya tarik dan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi (berdasarkan hasil uji ahli). Kata kunci:. Inovasi instrumen; Program pendidikan profesi guru;Sistem Akreditasi ","PeriodicalId":210860,"journal":{"name":"Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran","volume":"198 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/um054v4i2p109-118","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis kriteria penilaian dan kebutuhan data di akreditasi program pendidikan profesi guru; 2) mengembangkan inovasi instrumen akreditasi untuk meningkatkan efektvitas proses akreditasi; dan 3) menguji tingkat daya tarik inovasi instrumen akreditasi untuk meningkatkan efektivitas proses akreditasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development. Penelitian dimulai dengan metode kualitatif untuk menemukan kriteria penilaian dan kebutuhan data di akreditasi. Setelah itu, dilakukan pengembangan inovasi instrumen. Pada tahap awal, pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan pengujian ahli media. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Malang. Informan meliputi dosen, mahasiswa, dan stakeholder. Hasil dan temuan penelitian ini antara lain: 1) komponen-komponen kriteria penilaian dan kebutuhan data di akreditasi program pendidikan profesi guru 2) faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas proses akreditasi; dan 3) inovasi instrumen akreditasi yang dikembangkan memiliki daya tarik dan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi (berdasarkan hasil uji ahli). Kata kunci:. Inovasi instrumen; Program pendidikan profesi guru;Sistem Akreditasi

查看原文本刊更多论文

以谷歌为基础的交互式工具创新，以提高马郎州立大学认证过程的有效性

摘要:本研究的目的如下:1)分析教师专业教育项目认证数据评估和需求标准;2)发展认证工具创新，提高认证过程的有效性;和3)测试认证工具创新的吸引力水平，以提高认证过程的有效性。本研究采用的方法是研究与发展方法。该研究始于定性方法，以在认证中找到评估和数据需求标准。在那之后，进行了仪器创新的发展。在早期阶段，数据采集与文件。接下来是媒体专家测试。这项研究是在马朗州立大学进行的。告密者包括讲师、学生和利益相关者。本研究发现包括:1)教师职业教育项目认证数据评估和需求标准的组成部分)影响认证过程有效性的因素;和3)所开发的认证工具的创新具有很高的吸引力和价值(根据专家意见)。关键词:。创新仪器;教师专业教育项目;认证系统

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran

自引率

0.00%

发文量