PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS WEB PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN CONSTRUCT 2

Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Pub Date : 2021-12-05 DOI:10.30762/factor_m.v4i1.3355

Ahmad Syamsudin, Risca Mufti, Muhammad Ilham Habibi, Ika Kusuma Wijaya, Nuriza Sofiastuti

{"title":"PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS WEB PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN CONSTRUCT 2","authors":"Ahmad Syamsudin, Risca Mufti, Muhammad Ilham Habibi, Ika Kusuma Wijaya, Nuriza Sofiastuti","doi":"10.30762/factor_m.v4i1.3355","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk membangun game edukasi pada materi geometri bangun ruang untuk siswa tingkat SD. Penelitian yang dilakukan di MI Al Hikmah Kediri ini termasuk dalam penelitian pengembangan yang menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Penelitian ini dimulai pada Maret dan berakhir pada Agustus 2020 di MI Al Hikmah Kediri dengan subjek penelitian siswa jenjang kelas VI sebanyak 20 orang untuk melakukan pengujian. Game edukasi ini dibangun menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang dikembangkan oleh Luther-Sutopo dengan tahap pengembangan game yang terdiri dari concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Construct 2 dapat digunakan untuk mengembangkan game edukasi dengan baik. Hasil uji materi dan multimedia terkait dengan kelayakan game mendapatkan skor 4.025 dan 4.4 yang termasuk dalam intepretasi kuat. Sementara dalam uji kemenarikan game mendapat skor 3.8 yang termasuk dalam kriteria sangat menarik. Dengan demikian game edukasi bangun ruang ini dapat dikatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika khususnya topik bangun ruang untuk siswa kelas VI. ","PeriodicalId":306723,"journal":{"name":"Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i1.3355","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membangun game edukasi pada materi geometri bangun ruang untuk siswa tingkat SD. Penelitian yang dilakukan di MI Al Hikmah Kediri ini termasuk dalam penelitian pengembangan yang menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Penelitian ini dimulai pada Maret dan berakhir pada Agustus 2020 di MI Al Hikmah Kediri dengan subjek penelitian siswa jenjang kelas VI sebanyak 20 orang untuk melakukan pengujian. Game edukasi ini dibangun menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang dikembangkan oleh Luther-Sutopo dengan tahap pengembangan game yang terdiri dari concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Construct 2 dapat digunakan untuk mengembangkan game edukasi dengan baik. Hasil uji materi dan multimedia terkait dengan kelayakan game mendapatkan skor 4.025 dan 4.4 yang termasuk dalam intepretasi kuat. Sementara dalam uji kemenarikan game mendapat skor 3.8 yang termasuk dalam kriteria sangat menarik. Dengan demikian game edukasi bangun ruang ini dapat dikatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika khususnya topik bangun ruang untuk siswa kelas VI.

查看原文本刊更多论文

网络游戏开发基于构建2的构建空间材料

这项研究的目的是建立一种几何材料的教育游戏，为小学生建立一个空间。在这光辉的光辉中进行的研究包括利用研究与发展方法(R&D)进行的开发研究。这项研究始于3月，结束于2020年8月。研究对象是六年级学生，共有20人参与测试。这款教育游戏是用路德教发展生命周期开发模型建造的，该模型由路德教- sutopo开发，其开发阶段包括概念、设计、收集材料、汇编、测试和分配。构造2可以用来开发教育游戏。测试材料和多媒体与游戏可行性相关的结果为4025分和4.4分，这是强行为的一部分。与此同时，在加长测试中，比赛得分为3.8，这是一个非常有趣的标准。因此，构建这个空间的游戏教育可以说是值得作为一种数学学习媒介，特别是为六年级学生构建空间的主题。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)

自引率

0.00%

发文量