MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEHNIK MIND MAP PADA SISWA KELAS X.MIPA.9 SMA 1 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2019-04-08 DOI:10.26877/EMPATI.V6I1.4117

Priti Uning Wiyarti

引用次数: 0

Abstract

Abstrak : Penelitian ini adalah penelitian tindakan (actionresearch) bimbingan konseling. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.MIPA.9 yang berjumlah 9 (sembilan) siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) efektifitas tehnik Mind Map dalam meningkatkan konsep diri positif siswa pada kelas X.MIPA.9 SMA Negeri 1 semarang. (2) Seberapa besar peningkatan konsep diri positif siswa melalui tehnik Mind Map pada kelas X.MIPA.9 SMA Negeri 1 Semarang.Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan Layanan bimbingan kelompok dengan tehnik mind map terbukti dapat meningkatkan konsep diri positif siswa. Berdasarkan hasil pengukuran skala psikologis konsep diri positif siswa dari pra siklus ke siklus 1 terjadi peningkatan 3,33%, dan dari siklus 1 ke siklus 2 terjadi peningkatan 3,24%. Kata kunci : Konsep Diri Positif Siswa, Bimbingan Kelompok, Tehnik Mind Map

查看原文本刊更多论文

通过小组指导提高学生的积极自我概念，并在X.MIPA.9班的学生心中地图技术高中1三宝垄2017 / 16课

摘要:本研究是行为研究咨询指导研究。这个实验对象是X级的MIPA学生。九名学生加九名学生。本研究旨在探讨:(1)在提高X.MIPA.9班学生积极自我概念方面的思想培养技术成效公立高中1三宝垄。(2)学生的积极自我概念通过x.mipa .9班的心理档案技术大大提高了公立高中1三宝垄。获得的研究结果显示，通过心理档案技术证明，小组指导服务可以提高学生积极的自我概念。根据心理尺度的测量，积极自我概念从学前循环到第一个循环增加了3.33%，从第一个周期增加了3.33%，从第一个周期增加了3.24%。关键词:学生积极自我概念、小组指导、心理档案技术

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling

自引率

0.00%

发文量