“宝玉石鉴定”课程线上教学探究

Abstract

线上教学的发展让教师们见证了网络空间学习带来的教育模式的创新，师生获得新的教学体验，同时也给了教育界遇见未来的机会，其间还需要教师们不断反思进步。笔者从认识出发，以教学实践为例，反思了提升线上教学质量的路径：让教学过程彼此互相看见，以兴趣为先兼用任务来驱动，重视对学习效果的反馈和评价，以及提高教学设计和信息化能力。线上教学走向系统、常态在线教学，还需要学校和教师的共同努力，探索形成人才培养的新方法，最终促进学习变革和教学创新。