LUDICIDADE NA SALA DE AULA: SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM UTILIZANDO JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Abstract

Resumo: O presente artigo pretende abordar a importância da ludicidade, para a superacao das dificuldades de aprendizagem na educacao infantil sendo este um desafio constante a ser enfrentado pela educacao formal. Pesquisamos como os jogos, brinquedos e brincadeiras podem contribuir com a professora regular da sala, atraves de Projeto inovador, para superacao das dificuldades de aprendizagem do conteudo de somar e subtrair. Assim, como objetivo, visa sanar as dificuldades apresentadas pelos alunos e promover a participacao da professora regente na realizacao de jogos, brinquedos e brincadeiras, assim compreender os beneficios que o ludico pode proporcionar a aprendizagens das criancas em sala de aula. Ressalta a necessidade de novas praticas pedagogicas na escola e aos educadores, e que esses, comprometidos com a formacao de individuos, sejam capazes de desenvolver, de forma continua, mecanismos e acoes eficazes para a formacao inicial dos alunos, dando-lhes mais autonomia no pensar, ensinando-lhes a expressar suas proprias ideias e opinioes, construindo sua visao sobre o mundo em que ele esta inserido. A revisao da bibliografia proporcionou referencias teoricas para as discussoes acerca do tema, contribuindo para a analise dos dados, coletados atraves de pesquisa de campo.