HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA EN EL CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO

Centros: Revista Científica Universitaria Pub Date : 2023-07-19 DOI:10.48204/j.centros.v12n2.a4043

Dilka Cáceres

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Abstract

El objetivo de este trabajo fue identificar cuáles fueron las herramientas digitales mayormente utilizadas por los profesores del Centro Regional Universitario de Bocas del Toro (CRUBO) durante la pandemia causada por el COVID-19. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, analizando la siguiente pregunta: ¿Cuáles fueron las herramientas tecnológicas mayormente utilizadas por los profesores del CRUBO en sus procesos de enseñanza aprendizaje durante la pandemia Covid-19? Se desarrolló un instrumento de investigación compuesto de una escala estimativa dividido en cuatro clases, el cual se aplicó a una muestra de 121 profesores de todas las áreas de conocimiento en el CRUBO, durante los meses de agosto a diciembre de 2022. Los resultados encontrados en las cuatro clases demostraron que los profesores consideran que la utilización de las herramientas digitales favorece el proceso de enseñanza, WhatsApp es la herramienta de comunicación principal; Moodle y Classroom se utilizan para el seguimiento docente; Google Meet presentó mayor demanda para videoconferencias y Classroomscreen y Quizizz resultaron las herramientas más colaborativas con los estudiantes. Además, las limitaciones más presentadas en la virtualidad fueron el problema de conexión a internet y falta de dispositivo por algunos estudiantes.

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博卡斯德尔托罗大学区域中心教学中的技术工具

这项研究的目的是确定博卡斯德尔托罗地区大学中心(CRUBO)教授在COVID-19大流行期间最常用的数字工具是什么。本研究采用定量方法和描述性范围，分析以下问题:在Covid-19大流行期间，CRUBO教师在教学过程中最常用的技术工具是什么?在2022年8月至12月期间，我们开发了一种研究工具，该工具由分为四个班级的估计量表组成，并应用于CRUBO所有知识领域的121名教师的样本。四节课的结果显示，教师认为使用数字工具有利于教学过程，WhatsApp是主要的交流工具;Moodle和Classroom用于教师监控;谷歌Meet对视频会议和课堂屏幕的需求更高，Quizizz被证明是与学生合作最多的工具。此外，虚拟世界中最常见的限制是互联网连接问题和一些学生缺乏设备。

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