ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DARING DAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan pembelajaran daring dan blended learning terhadap hasil belajar Pendidikan jasmani pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif survei. Sampel penelitian ini yaitu 132 siswa dalam gugus 3 kecamatan susukan kabupaten Cirebon. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dengan angket skala Likert dan dokumen ulangan harian hasil belajar siswa dalam satu semester. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis hubungan ganda. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran daring dan model pembelajaran Blended Learning tidak ada hubungan terhadap hasil belajar siswa yang diperolehnya. p-value (sig) 0,000 <0,05 (5%), person correlation coefficient 0,143