Pour une approche interculturelle sociobiographique en didactique des langues. Expérimentation d’un dispositif réflexif et dialogique : la Discussion à Visée Philosophique (DVP)
Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación
Pub Date : 2019-06-28
DOI:10.18175/VYS10.1.2019.08
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Abstract
L’enseignement du francais langue seconde via des Unites Pedagogiques pour les Eleves Allophones Arrivants (UPE2A) pourrait participer au developpement d’une education plurilingue et interculturell...语言教学中的社会传记跨文化方法。反思与对话装置的实验:哲学讨论(DVP)
通过对新移民学生的教育单元(UPE2A)将法语作为第二语言教学，可以促进多语言和跨文化教育的发展。
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