Bilim ve Sanat Merkezlerinde Yürütülen Proje Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Abstract

Bu arastirmada Bilim ve Sanat Merkezleri’nde yurutulen proje calismalarina iliskin ogrenci goruslerinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Arastirmada nitel arastirma yontemi desenlerinden fenomenoloji deseni kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu Dogu Anadolu Bolgesi’nde yer alan bir Bilim ve Sanat Merkezi’nde ogrenim goren, ulusal ve uluslararasi proje calismalarina katilmis ve cesitli basarilar elde etmis bes ozel yetenekli ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak yari yapilandirilmis gorusme kullanilmistir. Gorusme formunun hazirlanmasinda uzman gorusune basvurulmustur. Veri analizinde icerik analizi yurutulmus olup elde edilen veriler dogrultusunda kodlar, kategoriler ve temalar olusturulmustur. Katilimcilar, Bilim ve Sanat Merkezi’nde yurutulen proje calismalarinin ozgun oldugunu ve problem cozme becerilerini gelistirme, isbirligini ve ozguveni arttirma gibi bircok faydasi oldugunu ifade etmislerdir. Bununla birlikte katilimcilar proje calismalarinda; konu belirleme, surec, rapor yazma, juri uyeleri, projelerin sunumu ve malzemeye ulasma acisindan bircok problemlerle karsilastiklarini da belirtmislerdir.  Katilimcilarin belirtikleri problemlere yonelik cozum onerileri;  bilimsellige dikkat edilerek alan yazinin detayli taranmasi, farkli alanlarda calismalar yuruten kisilerden juri uyelerinin secilmesi, universitelerin ve diger kurumlarin proje calismalarina destek vermesi yonundedir. Bu degerlendirmeler isiginda, proje calismalarinin yogun olarak yurutuldugu Bilim ve Sanat Merkezleri’nde ogrenim goren ogrencilere proje calismalarina yonelik belli donemlerde egitimlerin verilmesi onem arz etmektedir. Ayrica, universitelerin proje calismalari yapan Bilim ve Sanat Merkezi ogrencilerine malzeme temini ve bilgi paylasimi yonunden gerekli destegi vermesi onerilmektedir.