EĞİTİM DURUMUNA GÖRE İSTİHDAMIN GSYH ETKİSİ

Abstract

Bu calismanin amaci, Turkiye’nin 2000:1-2013:1 doneminde ceyrek yillik veriler kullanarak, egitim duzeylerine gore istihdamla GSYH arasindaki iliskiyi arastirmaktir. Istihdam, egitim duzeyine gore okuma-yazma bilmeyen, lise-alti, lise ve yuksekogretim olmak uzere dort kategoride ARDL sinir test yaklasimi kullanilarak regresyona tabi tutulmustur. Bulgularimiza gore okuma-yazma bilmeyenler ve lise duzeyinde egitime sahip olanlarla GSYH arasinda uzun donemli iliski bulunmus ama lise alti ve yuksekogretim ile iliski bulunamamistir. Lise duzeyinin GSYH uzerinde pozitif etkisi varken okuma-yazma bilmeyenlerin etkisi negatiftir.