Pengembangan Silabus Student Day Tata Rias Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual Di SMA Plus PGRI Cibinong

Jurnal Tata Rias Pub Date : 2023-02-03 DOI:10.21009/jtr.12.2.03

Fandy Septia, Titin Supiani

{"title":"Pengembangan Silabus Student Day Tata Rias Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual Di SMA Plus PGRI Cibinong","authors":"Fandy Septia, Titin Supiani","doi":"10.21009/jtr.12.2.03","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Berdasarkan fakta yang ada, masih banyak guru yang kesulitan membuat instrumen yang akurat, valid, dan reliabel yang dapat mengungkapkan kemampuan siswa yang sebenarnya. Guru di sekolah umumnya masih menggunakan kertas, belum banyak guru yang menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk membuat instrumen evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen penilaian siswa yang valid dan praktis menggunakan kuis pembuat kuis di SMA se-DKI. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development / R&D) dengan model pengembangan Four-D (4D). yaitu Define (Mendefenisikan), Design (desain), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebarluasan). Jenis datanya adalah data primer dimana datanya didapat dari ahli atau validator. Teknik analisis data dengan uji validitas dan kepraktisan Instrumen Penilaian Siswa Menggunakan Quiz Creator. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini: (1) Menghasilkan Instrumen Penilaian Siswa Menggunakan Quiz Creator untuk Pelajaran SMA Indonesia. (2) Validasi Materi dan Penyajian Validitas memperoleh skor masing-masing dari validator sebesar 93,33% dan 92,70% serta dinyatakan \"sangat valid\". (3) Kepraktisan berdasarkan tanggapan guru memperoleh nilai 92,50% dan dinyatakan \"sangat praktis\". Berdasarkan temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Instrumen Penilaian Siswa Menggunakan Quiz Creator sangat valid dan sangat praktis.","PeriodicalId":304793,"journal":{"name":"Jurnal Tata Rias","volume":"185 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Tata Rias","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21009/jtr.12.2.03","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Berdasarkan fakta yang ada, masih banyak guru yang kesulitan membuat instrumen yang akurat, valid, dan reliabel yang dapat mengungkapkan kemampuan siswa yang sebenarnya. Guru di sekolah umumnya masih menggunakan kertas, belum banyak guru yang menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk membuat instrumen evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen penilaian siswa yang valid dan praktis menggunakan kuis pembuat kuis di SMA se-DKI. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development / R&D) dengan model pengembangan Four-D (4D). yaitu Define (Mendefenisikan), Design (desain), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebarluasan). Jenis datanya adalah data primer dimana datanya didapat dari ahli atau validator. Teknik analisis data dengan uji validitas dan kepraktisan Instrumen Penilaian Siswa Menggunakan Quiz Creator. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini: (1) Menghasilkan Instrumen Penilaian Siswa Menggunakan Quiz Creator untuk Pelajaran SMA Indonesia. (2) Validasi Materi dan Penyajian Validitas memperoleh skor masing-masing dari validator sebesar 93,33% dan 92,70% serta dinyatakan "sangat valid". (3) Kepraktisan berdasarkan tanggapan guru memperoleh nilai 92,50% dan dinyatakan "sangat praktis". Berdasarkan temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Instrumen Penilaian Siswa Menggunakan Quiz Creator sangat valid dan sangat praktis.

查看原文本刊更多论文

根据这一事实，仍然有许多教师发现很难做出准确、有效和可靠的工具来表达学生的实际能力。学校里的老师一般还在用纸，而不是许多老师用信息和沟通技术来做评估工具。本研究的目的是开发有效的学生评估工具，并使用se-DKI高中的智力测验。这项研究是通过研究和开发(研发/ R&D)与4D开发模型进行的。定义，设计，冲洗和散射。数据的类型是通过专家或验证者获得数据的原始数据。使用czcreator测试考核工具有效性和实用性的数据分析技术。本开发研究的结果:(1)在印尼高中课程中使用Quiz Creator进行评估工具。(2)材料验证和演示有效性分别为93.33%和92.70%，并被列为“非常有效”。(3)根据老师的回答，实用性获得了92.50%的分数，并被称为“非常实用”。根据这些研究结果，可以得出结论，学生使用Quiz Creator的评估工具是非常有效和实用的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Tata Rias

自引率

0.00%

发文量