Pemanfaatan Media Lagu “A4” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Belajar PAI Materi Asmaulhusna pada Siswa Sekolah Dasar

Wahyuni
{"title":"Pemanfaatan Media Lagu “A4” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Belajar PAI Materi Asmaulhusna pada Siswa Sekolah Dasar","authors":"Wahyuni","doi":"10.47387/jira.v2i8.219","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan karena rendahnya pemahaman peserta didik terhadap makna Allah al-Aḥad dan Allah al-Wahhāb. Dari 35 peserta didik, 8 yang nilainya di atas KKM, 4 yang mencapai KKM, dan 23 yang di bawah KKM. Melihat latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas guna meningkatkan pemahaman peserta didik tentang makna Allah al-Aḥad dan Allah al-Wahhāb dengan memanfaatkan media lagu “Allah al-Aḥad dan Allah al-Wahhāb (A4)”. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, yang keduanya meliputi 4 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan hasil evaluasi yang dilakukan mulai dari pra siklus, siklus I, sampai dengan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Pada pra siklus menghasilkan nilai rata-rata 67,57, kemudian siklus I menghasilkan nilai rata-rata 78, sedangkan pada siklus II menghasilkan nilai rata-rata 89,29. Adapun persentase kenaikan ketuntasan belajar dari pra siklus ke siklus I meningkat sebesar 91,63%, dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan sebesar 52,19%, dan kenaikan dari pra siklus ke siklus II sebesar 191,63%. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media lagu “A4” dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran PAI materi Allah Maha Esa dan Allah Maha Pemberi pada kelas III SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya Tahun Pelajaran 2020/2021.","PeriodicalId":160791,"journal":{"name":"JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik","volume":"180 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47387/jira.v2i8.219","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya pemahaman peserta didik terhadap makna Allah al-Aḥad dan Allah al-Wahhāb. Dari 35 peserta didik, 8 yang nilainya di atas KKM, 4 yang mencapai KKM, dan 23 yang di bawah KKM. Melihat latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas guna meningkatkan pemahaman peserta didik tentang makna Allah al-Aḥad dan Allah al-Wahhāb dengan memanfaatkan media lagu “Allah al-Aḥad dan Allah al-Wahhāb (A4)”. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, yang keduanya meliputi 4 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan hasil evaluasi yang dilakukan mulai dari pra siklus, siklus I, sampai dengan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Pada pra siklus menghasilkan nilai rata-rata 67,57, kemudian siklus I menghasilkan nilai rata-rata 78, sedangkan pada siklus II menghasilkan nilai rata-rata 89,29. Adapun persentase kenaikan ketuntasan belajar dari pra siklus ke siklus I meningkat sebesar 91,63%, dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan sebesar 52,19%, dan kenaikan dari pra siklus ke siklus II sebesar 191,63%. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media lagu “A4” dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran PAI materi Allah Maha Esa dan Allah Maha Pemberi pada kelas III SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya Tahun Pelajaran 2020/2021.
使用“A4”这首歌来提高对小学学生学习派材料概念的理解
这个研究因为低学习者对神的意义理解al-Aḥad和神al-Wahhāb。35个学习者中,8个超过km, 4个超过KKM, 23个低于KKM。看到这些背景,研究兴趣进行集体诉讼研究提高学习者对意义的理解上帝al-Aḥad和神al-Wahhāb通过利用媒体“神歌al-Aḥad和神al-Wahhāb”(A4)。这项研究包括两个周期,两个阶段包括四个阶段:(1)计划,(2)行动,(3)观察,(4)反思。本研究的数据收集方法使用观察结果和评估结果,从前轮、第一个循环到第二次循环。研究发现学习者的学习成绩有所提高。在周期前,平均成绩为67.57分,然后I周期为78分,而在II周期中,平均成绩为89.29分。至于增加ketuntasan百分比从学前教育到我增加了91,63%周期循环,我去循环周期的经历52,19%大小的增加,增加了从学前教育到II 191,63%大小周期循环。因此,可以得出结论,“A4”这首歌的媒体使用可以提高学习者对学习p材料的理解,p是唯一的上帝和伟大的上帝在第三节课SDN Dukuh赢I/424泗水年的学习。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信