TERRA E UNIVERSO NA PERSPECTIVA DE DOCENTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

Abstract

A aprendizagem significativa pode ser facilitada com oportunidades para a visualização e compreensão das disciplinas de maneira integralizada, ou seja, interdisciplinar. Na área de Ciências da Natureza essa integração é construída nas áreas de conhecimento de Biologia, Física e Química. Refletindo sobre como transitar de um currículo disciplinar para essa perspectiva integrada, foi criado em 2018 na Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES) pelos corpos docentes dos cursos de Licenciatura EaD em Ciências Biológicas, Física e Química, o Simpósio de Ensino de Ciências. Na edição de 2021, o IV Simpósio de Ensino de Ciências da UNIMES VIRTUAL teve como temática Terra e Universo. Portanto, este estudo tem como objetivo demonstrar como o tema Terra e Universo pode ser explorado por professores de química, contemplando a interdisciplinaridade entre as áreas das ciências envolvidas. A metodologia se deu pela revisão documental e de recursos digitais para o ensino de química nesse contexto. Para tanto, foi realizada uma análise em relação às habilidades para a unidade temática Terra e universo, que é indicada na BNCC para os anos finais do Ensino Fundamental. A temática Terra e Universo foi trabalhada dentro da perspectiva do pensamento químico em duas palestras: “Estrutura, composição e localização do sistema solar no universo” e “Composição do ar como mistura de gases – uma abordagem pedagógica” através da apresentação de vídeos, recursos interativos e simuladores. Essa abordagem tem o potencial de explorar as facetas da química e lidar com os novos desafios da formação de professores dentro da proposta de interdisciplinaridade da BNCC.