MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL ÇALGILARINA ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Abstract

Bu arastirmanin amaci, Ondokuz Mayis Universitesi Egitim Fakultesi Guzel Sanatlar Egitimi bolumu Muzik Egitimi Anabilim Dalinda 2017-2018 egitim ogretim yilinda ogrenim goren 1. sinif ogrencilerinin, bireysel calgilarina calisma aliskanliklarinin, yas, cinsiyet, ikamet ettikleri yer, bireysel calgilarina calistiklari gun, saat ve mekan degiskenlerine gore farklilik gosterip gostermediklerini tespit etmektir. Arastirma tarama modelie dayali betimsel bir calisma olup, veri toplama araci olarak Kucukosmanoglu ve digerleri tarafindan (2016) gelistirilen “Calgi Calisma Yontemleri Olcegi” kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, muzik egitimi anabilim dali 1. sinifta egitim goren 30 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gore; calisma grubunun cinsiyet degiskenine bagli olarak calgi calisma aliskanliklarinda anlamli bir farklilik oldugu, ikamet ettikleri yer, calisilan mekan, haftada calisilan gun sayisi ve gunde calisilan saat degiskenlerine gore ise anlamli bir farkliligin olmadigi saptanmistir.