Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Dimensi Tiga Ditinjau Dari Tingkat Pemahaman Siswa Kelas XII MAN 2 Pesisir Selatan

Jurnal Tunas Pendidikan Pub Date : 2022-09-30 DOI:10.52060/pgsd.v5i1.777

Beni Astuti, Khairudin Khairudin, Susi Herawati, Fazri . Zuzano, Niniwati Niniwati

{"title":"Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Dimensi Tiga Ditinjau Dari Tingkat Pemahaman Siswa Kelas XII MAN 2 Pesisir Selatan","authors":"Beni Astuti, Khairudin Khairudin, Susi Herawati, Fazri . Zuzano, Niniwati Niniwati","doi":"10.52060/pgsd.v5i1.777","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan dan faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal dimensi tiga ditinjau dari tingkat pemahaman siswa kelas XII MAN 2 Pesisir Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah 31 siswa kelas XII IPA 3 yang di pilih secara purposive sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa dengan tingkat pemahaman tinggi tidak mengalami kesulitan saat menyelesaikan soal. Seluruh indikator pemahaman sudah tercapai dan termasuk dalam tipe kesulitan tingkat rendah. Siswa dengan tingkat pemahaman sedang mengalami kesulitan pada indikator ketiga dan kelima termasuk dalam tipe kesulitan tingkat sedang. Hasil wawancara diperoleh bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal karena kurang teliti dalam langkah-langkah pengerjaannya, sulit mengaitkan berbagai konsep dan berimajinasi. Pada siswa dengan tingkat pemahaman rendah mengalami kesulitan pada semua indikator kecuali pada indikator kedua dan ini termasuk dalam tipe kesulitan tingkat tinggi.","PeriodicalId":330418,"journal":{"name":"Jurnal Tunas Pendidikan","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Tunas Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i1.777","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan dan faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal dimensi tiga ditinjau dari tingkat pemahaman siswa kelas XII MAN 2 Pesisir Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah 31 siswa kelas XII IPA 3 yang di pilih secara purposive sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa dengan tingkat pemahaman tinggi tidak mengalami kesulitan saat menyelesaikan soal. Seluruh indikator pemahaman sudah tercapai dan termasuk dalam tipe kesulitan tingkat rendah. Siswa dengan tingkat pemahaman sedang mengalami kesulitan pada indikator ketiga dan kelima termasuk dalam tipe kesulitan tingkat sedang. Hasil wawancara diperoleh bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal karena kurang teliti dalam langkah-langkah pengerjaannya, sulit mengaitkan berbagai konsep dan berimajinasi. Pada siswa dengan tingkat pemahaman rendah mengalami kesulitan pada semua indikator kecuali pada indikator kedua dan ini termasuk dalam tipe kesulitan tingkat tinggi.

查看原文本刊更多论文

从十二届南海岸第二届学生的理解水平来分析无法解决的三维问题

本研究是一项定性描述性研究，其目的是了解学生在12班南海岸12班的学生无法解决三维问题的困难形式和因素。本研究的研究对象是31名XII科学3班的学生，他们有采样的倾向。本研究的数据来自笔试和采访。研究结果表明，理解力高的学生在解决问题时没有问题。所有的理解指标都已经达到，属于较低难度类型。理解水平的学生在第三个指标和第五个指标上遇到了困难，包括中级困难类型。采访的结果是，学生在工作步骤上缺乏一丝不苟，很难将各种概念和想象联系起来，因此很难解决问题。除了第二个指标外，较低理解度的学生在所有指标上都有困难，这包括在高级难度类型中。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Tunas Pendidikan

自引率

0.00%

发文量