Jogo ASMDP: um instrumento para ensino de Expressões Numéricas

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar o jogo ASMDP como um instrumento para contribuir para o ensino de Expressoes Numericas. Para isso, destacamos os materiais reciclaveis como recurso para construcao do jogo, visto que ha uma preocupacao cada vez maior com a sustentabilidade e em como reutilizar essas materias primas de maneira eficaz. Para fundamentar a analise do jogo com um instrumento para o processo de ensino-aprendizagem das Expressoes Numericas, faremos uso da Teoria da Abordagem Instrumental, proposta por Rabardel (1995). Observamos que este jogo e um aliado importante no estimulo de calculos mentais, pois contribuiu para o desenvolvimento do raciocinio aritmetico, uma vez que ajuda a descobrir propriedades das operacoes e dos numeros, possibilitando a mobilizacao dos conteudos estudados na busca de solucoes para o jogo.