THE SYSTEM OF “PARALLEL EXERCISES” AS ONE OF THE POSSIBLE SOLUTIONS TO THE PROBLEM OF TEACHING CHINESE WRITING AT THE INITIAL STAGE

Abstract

В данной статье рассматривается «система параллельных упражнений» как один из возможных вариантов решения проблемы обучения китайской письменности на начальном этапе подготовки студентов по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Учитель китайского языка» и представляют собой комплекс коррелирующих с целеполагающими упражнениями занятий, где особое внимание уделяется формированию фонетических и иероглифических навыков, поскольку именно отработка этих двух навыков является наиболее сложной и трудоемкой. This article discusses the "system of parallel exercises" as one of the possible solutions to the problem of teaching Chinese writing at the initial stage of training students according to the programme 44.03.01 "Pedagogical education", the profile "Teacher of Chinese" and represent a set of classes correlating with goalsetting exercises, where special attention is paid to the formation of phonetic and hieroglyphic skills, since it is the development of these two skills that is the most difficult and time-consuming.