LA MATEMÁTICA, ESTRATEGIA PARA EL PENSAMIENTO CREATIVO

Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información Pub Date : 2018-06-11 DOI:10.21017/RIMCI.2018.V5.N9.A37

Luis Carlos Torres Soler

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Abstract

La matematica es basica en el ambito academico, en especial en carreras formales: ingenieria, fisica, matematica, entre otras. Su fundamento puede centrarse en desarrollar el razonamiento y la abstraccion. Se emplea en la modelacion de sistemas; cuando son dinamicos se emplean ecuaciones diferenciales con el fin de determinar futuros comportamientos.A partir de modificaciones al modelo, inferir que puede suceder. Estas reflexiones surgen del proceso investigativo para la tesis del doctorado en Pensamiento complejo, creatividad y complejidad en el aula. Su proposito fue indagar caracteristicas creativas que poseen docentes y estudiantes. Se empleo un enfoque cualitativo; se realizaron observaciones a los estudiantes en sus acciones para hallar solucion a ejercicios planteados. Se observo el tipo de pensamiento a partir de que preguntaban, como abordaban los ejercicios, que operaciones realizaban. Ejercicios de indole formal que no tenian unico metodo para hallar las respuestas que existian. No se enuncian los resultados completos del proceso con los estudiantes, solo aspectos que conducen a desarrollar su pensamiento creativo. DOI: http://dx.doi.org/10.21017/rimci.2018.v5.n9.a37

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数学在学术领域是基础的，特别是在正式的职业:工程、物理、数学等。它的基础可以集中在发展推理和抽象。用于系统建模;当它们是动态的时，微分方程被用来确定未来的行为。从模型的修改中，推断出可能发生这种情况。这些反思来自于复杂思维、创造力和课堂复杂性博士论文的研究过程。它的目的是调查教师和学生的创造性特征。采用定性方法;对学生的行动进行观察，以找到所提出的练习的解决方案。我们观察了他们的思维类型，他们是如何进行练习的，他们做了什么操作。没有找到存在答案的单一方法的正式练习。这一过程的完整结果并没有与学生一起陈述，只是导致他们创造性思维发展的方面。DOI: http://dx.doi.org/10.21017/rimci.2018.v5.n9.a37

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