Reflexiones sobre Patrimonio Cultural, aprendizaje y video juego

Abstract

La educación tiene un papel muy importante en el desarrollo de procesos que promuevan el conocimiento del patrimonio cultural, de la región de Atacama, para  desarrollar  valores de  pertenencia  y  cuidado  en  los  estudiantes  de educación básica. Esta investigación tiene como objetivo evaluar la efectividad del videojuego 2D“Rescue Heritage”, diseñado para esta investigación, con el propósito  de lograr un aprendizaje significativo del patrimonio  cultural de Atacama. Es una investigación evaluativa y el diseño es de campo. La técnica de recolección de datos es la encuesta y el instrumento para medir los efectos del juego es un cuestionario estructurado. La población estuvo constituida por 15 estudiantes con edades comprendidas entre los 5 y 12 años. Se concluye que los videojuegos son efectivos para lograr aprendizajes de conocimientos de datos, hechos y nuevos conceptos relacionados con el patrimonio cultural de la región de Atacama.