Pengaruh Pembelajaran melalui Model Problem Solving Fisika terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas X MIPA MAN 1 Kota Bengkulu

Jurnal Kumparan Fisika Pub Date : 2019-07-15 DOI:10.33369/JKF.1.1.40-47

Nia Kurniati, Eko Swistoro, Desy Hanisa Putri

{"title":"Pengaruh Pembelajaran melalui Model Problem Solving Fisika terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas X MIPA MAN 1 Kota Bengkulu","authors":"Nia Kurniati, Eko Swistoro, Desy Hanisa Putri","doi":"10.33369/JKF.1.1.40-47","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving fisika terhadap hasil belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah kelas XMIPAdi MAN 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment designs) dan penelitian desain pre eksperimen (one group pretest-postest design). Pengambilan sampel berdasarkan teknik sampling purposive yang diperoleh siswa kelas X MIPA 2 ( N = 37) sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIPA 3 (N = 38) sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil analisis Uji-T dua sampel independen melalui nilai rata-rata posttest hasil belajar yaitu thitung > ttabel (2,47 > 1,99), sedangkan hasil analisis deskriptif kemampuan pemecahan masalah melalui nilai rata-rata (posttest KPM – pretest KPM) menghasilkan 63,5. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan model problem solving fisika terhadap hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalahKata kunci: Model Problem Solving Fisika, Hasil Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah","PeriodicalId":308945,"journal":{"name":"Jurnal Kumparan Fisika","volume":"122 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kumparan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33369/JKF.1.1.40-47","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving fisika terhadap hasil belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah kelas XMIPAdi MAN 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment designs) dan penelitian desain pre eksperimen (one group pretest-postest design). Pengambilan sampel berdasarkan teknik sampling purposive yang diperoleh siswa kelas X MIPA 2 ( N = 37) sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIPA 3 (N = 38) sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil analisis Uji-T dua sampel independen melalui nilai rata-rata posttest hasil belajar yaitu thitung > ttabel (2,47 > 1,99), sedangkan hasil analisis deskriptif kemampuan pemecahan masalah melalui nilai rata-rata (posttest KPM – pretest KPM) menghasilkan 63,5. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan model problem solving fisika terhadap hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalahKata kunci: Model Problem Solving Fisika, Hasil Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah

查看原文本刊更多论文

通过解决物理问题模型学习对学习结果和解决班问题的能力的影响，X班MIPA MAN

本研究旨在解释利用问题解决物理学习模型对学生学习成绩和1班xmi水稻男子解决问题的能力的学习影响。采用的研究类型为伪实验(quasi experiment designs)和实验前设计研究(一组pretest-postest设计)。根据实验班X MIPA 2 (N = 37)的抽样技术和X MIPA 3班(N = 38)作为控制班获得的样本。数据收集技术使用测试作为学习结果和解决问题的能力。根据两种独立的样本分析结果，通过学习后的平均成绩thitung > t表(2.47 > 1.99)，而通过平均值(posttest KPM——pretest KPM)进行的描述性分析得出63.5。结论是，使用问题解决模型的物理学习对学习结果和解决问题的能力有影响:问题解决模型的物理，学习结果，问题解决的能力

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Kumparan Fisika

自引率

0.00%

发文量